KIVA
KIVA Finlandian garatutako eskola-programa bat da, ikasgeletan jazarpena ekiditeko eta honi aurre egiteko. Turku Unibertsitateak sortu zuen, ikerketa zientifikoetan oinarrituta, eta bere helburua ikastola-ingurune seguru eta errespetuzkoa sortzea da.
KIVA programa bereziki eraginkorra izan da hainbat herrialdetan, eta ikerketa askok frogatu dute jazarpena murrizteko eta ikasleek eskolarekiko duten asebetetzea handitzeko duen gaitasuna.
EKI
Ikaslearen irteera-profilean oinarritutako ikasmateriala dugu EKI. Euskal Curriculumean oinarritua, integrazioaren pedagogiaren bitartez, konpetentzietan oinarritutako lanketa ahalbideratzen du. Lehen Hezkuntza 4.mailatik Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza osora zabaltzen da. EKI proiektuaren helburua ikasleei etorkizuneko herritar gisa beharrezkoak izango zaizkien gaitasunak garatzen laguntzea da testuinguru errealetara egokitutako ikaskuntza bultzatuz. Metodologia berritzaile honek diziplinarteko ikuspegi batetik, askotariko baliabideen erabilera integratua eskatzen du, hezkuntza integrala eta esanguratsua sustatzeko.
Agenda 30
Garapen Iraunkorreko Helburuetan oinarritzen den proiektua da. 2015ean, Nazio Batuetako estatu kide guztiek, 2030 Agendaren barnean kokatzen diren 17 helburu onartu zituzten. Helburu horiek pobrezia amaitzeko, planeta babesteko eta mundu osoko pertsona guztien bizitza eta etorkizuna hobetzeko ekintzak sustatzen dituzte.
Eskolako Agenda 2030, jasangarritasunaren kultura hezkuntza-komunitatean eta batez ere ikasleengan integratzeko eta zabaltzeko hezkuntza-programa bat da.
Ikasle eta irakasleen konpetentzia eta erantzukizunak garatzen laguntzen du, arazo ekologiko eta sozialak konpontzen parte hartuz eta ekintza eraldatzaileak aurrera eramanez, bai Ikastolan, bai tokiko ingurunean eta ingurune globalean.
Programa honek, hezkuntza jasangarria bultzatzea du helburu, eta mundu mailan iraunkortasunaren aldeko kultura bat sortzen laguntzen du, ingurumen arazoak konpontzen aktiboki parte hartzeko beharrezkoak diren motibazioa, ezagutzak, konpetentziak, jarrerak eta konpromisoak garatuz
STEAM
Zientzia, Teknologia, Ingeniaritza, Arteak eta Matematika arloak (STEAM, ingelesezko sigletan) lantzen ditugu Haur Hezkuntzatik hasi eta Batxilergora arteko ikasgeletan, ikasleek dituzten interesak eta gaitasunak areagotzeko, beharrezko tresnak eta ekipamendu teknologikoak eskainiz eta estrategia egokiak aplikatuz.
Ikaskuntza pertsonalitzatua, PBL (Project Based Learning) proiektuen eta problemen bidezko ikaskuntza eta IBSE (Inquiry-Based Science Education) indagazioan oinarritutako zientzia-hezkuntza lantzen ditugu, diziplinartekotasuna (arloen edota etapen arteko loturak), testuinguraketa (benetako esperientzietan oinarritutako ikaskuntza) eta industriarekin, gurasoekin, beste hezkuntza plataforma batzuekin, unibertsitate edota ikerkuntza zentruekin eta tokiko komunitateekin loturak sortuz.
2023.urtean SSL (STEM School Label) ekimenean parte hartzen hasi ginen. STEM School Label zigilua (ikastetxeetako zientzia-teknologia ikasarloen gaitasun-zigilua) European Schoolnet-en baitako Scientix-en ekimena da. Hain zuzen, STEM gaietan Europako ikastetxeen lan pedagogikoa diagnostikatzen laguntzeko, aitortzeko eta bikaintasuna bultzatzeko ekimena.
Ikastolan egiten ditugun lan ezberdinen ebidentziak aurkeztu eta ebaluazio fasea gainditu ondoren, SSLaren Competent mailaren diagnostikoa egin eta STEM School Label zigilua eskuratu genuen. Egun, Proficient STEM School Label zigilua lortzeko lanean ari gara; horretarako, gure praktika onen ebidentziak jasoz eta plazaratuz.
Digitalizazio plana
Hezkuntza-sistemak teknologia digitalen eragina ulertzeko eta moldatzeko gaitasunak garatu behar ditu, bai ikasleen, bai irakasleen artean. Gaitasun digitalen garapena ezinbestekoa da XXI. mendeko eskakizunetara egokitzeko eta aldi berean, teknologia digitalen erabilerak hausnarketa etiko eta soziala eskatzen du. Guzti hori lortzeko, ikastolen plan digitala
hezkuntza hiru zutabe sustatzen ditu: pedagogia, teknologia, eta horien inspirazio eta zentzua, etengabeko ikaskuntza bermatzeko.
Kimu
Lehen Hezkuntzako lehenengo hiru mailetara bideratutako Ikastolen Elkarteko proiektua da. Errealitate hurbileko egoeretan kokatzen du ikaskuntza eta ikasleen funtsezko konpetentziak garatzea du helburu, Euskal Curriculuma kontutan hartuz.
LH 1. eta 2. mailak hiru proposamen didaktikotan egituratu dira: Erronka, Euskara eta literatura eta Matematika. LH 3. mailan Lengua castellana y literatura ere gehitzen zaie. Proposamen didaktikoen arteko koherentzia, lotura eta osagarritasuna bermatuak daude.
Diziplina bakoitzak malgutasunez planifikatzeko eta erabiltzeko aukera eskaintzen du. Beraz, ikasle eta ikasgeletako behar eta nahietara egokitzen dugu, ikaslea bere ikaskuntza- prozesuaren protagonista izanik.
Karraka
Herri ekimenetik sortuta, euskara etxeetara eraman eta euskararen erabileran eragiteko helburua duen proiektua da, sentsibilizazioari eta transmisioari loturiko helburuak lantzen dituelarik. KARRAKA proiektuak, etxe barruan eragin nahi du, etxekoek, euskararen erabileran ditugun ohituren inguruan hausnartu eta aurrera egiteko urratsak eskainiz. HH 4, HH 5, LH 1 eta LH 2 mailetan eramaten da aurrera.